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上海世博会作文500字 我游世博_畅游世博会作文500字 穆立影

1、上海世博会作文500字 我游世博

上海世博会作文500字 我游世博【星火作文网 www.easyzw.com】

暑假里,总是有许多难忘的故事,我感觉最开心的就数那次去世博了。世博多姿多彩,其中最令我难忘的馆是匈牙利馆和西班牙馆。

匈牙利馆简单朴实,外面是用一根根木头堆成的,走到里面,有许多木头一伸一降,底下还有彩灯。在树木中间有许多形状不一的椅子,走累了可以坐在上面休息休息,可真是一个好的休息处所。匈牙利馆里也有许多他们国家的宝物供我们欣赏,那些宝物很精致,找不到一点瑕疵,让人见了十分喜爱。通过里面的视屏,我了解到匈牙利人团结的精神,我要向他们学习。

西班牙馆外形独特,如同一个巨大的的鸟巢,是用竹蔑编成的。到了里面会看到一位身高1米8、长得很美的外国姑娘在跳舞。她先假装睡在地上,当音乐响起后,她就慢慢起来,跳起令人陶醉的斗牛舞。当音乐放到高潮时,她先用力蹬一下脚然后跳几步,再用力蹬一下脚跳几步。她的脚步渐渐慢了,随后就又睡下去了,这样表演就结束了。接着向前走,我们可以看见一个巨婴,这个巨婴模仿得惟妙惟肖,手上的指纹和脚上的纹络都很逼真,这个巨婴会朝人眨眼,会朝人微笑,十分可爱,让游客不由佩服西班牙的艺术工艺。我们也要发挥想象,向艺术更进一步。

在世博我学到了许多知识,得到了许多感悟,感受到了许多国家的科技和文化。游世博,逛世博,这就是暑假里我最开心的事

本文作者简介
作者姓名 熊先生 作者年龄 12岁零7个月
在读学校 关于国庆节的画小学 在读班级 六年级3班
性格特点 沉静 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 跑步 平均成绩 119分
指导老师 熊乃谨 老师职务 任课老师

2、畅游世博会作文500字

“今年不游不性男”是我的格言。每年我都要来一次旅游,不论长短,不论好坏我都要凑凑热闹,这不,我这次就成了“幸运儿”居然让我搞到了世博会的票!我无法相信,一蹦三尺高,也十分好奇:那里都有什么呢?

怀着好奇的心情,我走进了第一站——中国馆,中国馆果然名不虚传,上面刻满了龙,一下子让我心中填“满”了许多。刚刚步入中国馆,一阵浓郁的中国气息扑面而来,中国的陶罐、玉、宝剑、刀、草帽、应有尽有,巴不得把所有的中国代表集中起来,造一座中国文化的“宝塔”。

走进中国馆,向后走去是美国馆,美国馆简直淋漓尽致的把美国的文化全部展现了出来,馆的外形是一只起飞的鹰,一入馆,是一条水沟作文,旁边有一只只小船,正像美国人好奇的精神一样(这不就是我现在的心情嘛)。下面更是让我们大吃一惊,一个个机器人走来走去让游客们倒茶,上面都画着“被咬过一口的苹果”,十分经典,这不是苹果系列的标志吗?

我们刚从美国馆中出来对面是澳洲馆,因为澳洲天气十分“cold”(中文:冷)所以被造了一块冰的样子,十分有趣,果然,不出所料,里面的温度竟然是零下20摄氏度!我也没勇气再走下去了……

“逃”出澳洲馆,对面是植物园,里面的植物和花卉种类众多,犹如一本植物大全的百科全书,让我记忆犹新。

在这次旅游中,我获得了一本世博集邮集,和一个世博吉祥物—海宝,使得这趟旅游更加珍贵。

本文作者简介
作者姓名 王乙竹 作者年龄 10岁零9个月
在读学校 仁爱小学 在读班级 四年级9班
性格特点 有韧性 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 乒乓球 平均成绩 118分
指导老师 穆立影 老师职务 副班主任

3、上海世博会作文600字 上海世博会观后感

上海世博会作文600字 上海世博会观后感

8月7号那天我和姐姐乘着黄龙体育中心的大巴车从杭州到往上海的世博会。因为我会晕车,妈妈提前在上车之前给我吃了药,导致我一路上困都困死了,想睡觉。姐姐害怕我会一睡不醒,一路上拼命的跟我讲话,烦死我了。一讲就是四个小时,终于结束了老姐的催促。

一下车,还是迷迷糊糊的,也许是妈妈给我吃的药还没有完全消化,导致我一天感觉都没精神,包括我拍照的时候也没有精神,老姐也一直说我怎么这么没精神。还是回到主题讲讲世博会吧。

终于到了上海了,若隐若现的馆映入眼帘,真是不可思议啊!我们去了联合国联合馆、冰岛馆、瑞士馆、非洲馆和塞尔维亚五个馆。

不如先说联合国联合馆吧!据说“联合国根据2010年上海世博会主题——城市让生活更美好,为自己展馆确定了‘一个地球,一个联合国’的展馆主题,展示其在可持续发展、气候变化、城市管理等各个领域的最新成功经验”。

馆内还会举办一系列的‘全国论坛’内容涉及城市发展健康产业、绿色环保、公益慈善等众多领域,从不同角度展现世界各国在经济社会发展中所进行的模式探索以及成功经验。

我们离开了联合国联合馆,来到了美丽神奇的冰岛馆。据说,冰岛馆是火山岩砌成的冰立方。以冰的图案作为外墙装饰,里面还有纯正的冰岛音乐在馆内可以欣赏到纯正的冰岛音乐。冰岛音乐给人的第一印象是空灵望远,它们保留了纯粹的震撼感。

馆内的环境如同冰岛的夏天一般可喝到纯净的天然泉水,欣赏到最纯粹的冰岛音乐,在这黄浦江边,人们可以感受到来自北极圈的清凉。主题:纯能源、健康生活,国家馆日:9月11日。【星火作文网 www.easyzw.com】

啊!真是不可思议。

还有很多很多,讲都讲不完。不仅仅是一天两天的事。

回到家后,这篇观后感就诞生了。

本文作者简介
作者姓名 廖青 作者年龄 10岁零5个月
在读学校 酉阳实验小学 在读班级 四年级6班
性格特点 仁慈 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 登山 平均成绩 101分
指导老师 王茂华 老师职务 班主任

4、我看上海世博会作文800字

今天,我和妈妈到上海世博会去游玩。一路上,我兴奋极了。

心里不停地想着:这世博会究竟是什么样子的呢?

刚进世博大门,我马上发现自己掉进了“人海”之中。听导游说,当时有几十万人呢!忽然,我远远看见了“挪威馆”。哎!它远看好像一座雪山,雪山下的主体部分却是由木头做成的。妈妈告诉我,挪威的冬天经常会下雪。这样设计,代表了它的气候特征。我兴冲冲地跑过去,想赶紧走进展馆里面瞧一瞧。结果跑到馆前,我傻眼了。原来,它的门前早已排着一大堆人。不过,我下定了决心,毫不犹豫地排起了队……大概排了20分钟的队,我们才走到“挪威馆”的入口。一抬头,我首先看见一个奇怪的景象,一丝丝的冷气从门顶上的小孔中冒出来,像瀑布一样“挂”在门前。穿过了这两道“瀑布”,我才真正走进馆内。展馆里的一块块展牌都是用木头做成的,很环保。在一块“雪山”展牌上,我看见了许多熊的脚印。我好奇地摸了摸,发现这些“雪”和真的雪一样作文冷。真是有趣!在这里,我看见了一个挪威人,我还和他合了影。

出了“挪威馆”,我和妈妈又赶往“意大利馆”。我发现排的队伍更长了。好不容易,我们排进了外门,谁知,里面还有好长一段的队伍!没办法,只好继续排队。大概过了一节课的时间,我们才真正地进了展馆。我东瞧瞧,西望望,看有什么好玩的东西。突然,我发现有一群人围在一起,赶忙跑过去一看。哦!原来是————“电子感应车”。许多小孩都在争着玩,我也迫不及待地坐了上去,哇!真是太刺激了。那些感应车的前面,有一个巨大的屏幕,屏幕会随着你骑车的速度而不停变化!时快时慢,十分有趣。

后来,我们还参观了“瑞典馆”、“葡萄牙馆”、“荷兰馆”、“非洲联合馆”……。这些馆都各有特色,展示了各自国家的科技、文化特点。一直到晚上9点,我们才依依不舍地乘车回酒店。

这次的世博之行,真是让我大开眼界,不出国门就看到了许多国家的风土人情,真是又充实又好玩啊!

本文作者简介
作者姓名 云知道 作者年龄 9岁零6个月
在读学校 大连六一小学 在读班级 四年级1班
性格特点 忍让 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 保龄球 平均成绩 92分
指导老师 郑大清 老师职务 副班主任

5、上海世博会作文600字 游上海世博会

上海世博会作文600字 游上海世博会

暑假里,我去了以“城市,让生活更美好”为主题的上海世博会。首先,我就来为大家介绍一下有关上海世博会的知识吧!在文章的开头,我已经介绍了它的主题了,那它是否有副主题呢?我也不卖关子,它还真有,是这样的:“城市多元文化的整合,城市经济的繁荣,城市科技的创新,城市社区的重塑,城市和乡村的互动。”它的核心理念是“和谐城市”。它的场地面积是5。28平方公里。举办时间是2010年5月1日至10月31日。

我这次去世博会参观了三个馆,它们分别是比利时、荷兰和日本馆。我第一个参观的是比利时馆,一到馆口,我就看见有的小朋友围在一起,我就走过去想看个究竟。哦!原来他们是在和比利时的吉祥物合影留念啊!我话不多说,马上也去和它们照了几张。“这是什么?”我好奇地说。爸爸意味深长地回答我:“这是一张广告纸,不过上面说只要花一元的短信,如果被抽奖抽到,就可以得到宝石,一等奖一万元的宝石,二等奖五千元的宝石,三等奖一千元的宝石。”心动不如行动,说着,我就真的行动了起来,不过下午才有消息。第二个参观的是荷兰馆,荷兰馆就像一个卡通乐园,里面有一个眼珠会动的大狗熊,我拍上面,它就跟着转到上面,真是太有趣了。我还看了荷兰人为我们中国打造的跑车,不要用到柴油,不过只能坐一个人。第三个参观的是日本馆,里面有着几个机器人,你可别小看它们,它们会做家务、唱歌、跳舞……走着走着,我看到了一家味千拉面店,我正有点饿,就进去吃了一碗面,我正吃得开心,突然有条短信发来了,哦,原来是我在比利时馆抽到了二等奖,太棒了!

这次我在世博会玩得很开心,不过,要走得路很多,真是累并开心着!世博会是展现我们中华民族本领的舞台,希望通过这次世博会能让中国走向更加的繁荣和富强。

本文作者简介
作者姓名 任兰兰 作者年龄 9岁零2个月
在读学校 青岛文昌路小学 在读班级 四年级2班
性格特点 愉快 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 练字 平均成绩 111分
指导老师 谢羽 老师职务 任课老师

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