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留在记忆里的半命题作文600字_留在记忆里的芬芳作文600字 喻魔风

1、留在记忆里的半命题作文600字

望着这满园盛开的栀子花,我不禁停住了脚步。栀子花清幽的香,像极了记忆深处的那个人。

——题记

一、她像栀子花般清香

“哎,听说今天来新老师呢?”

“管他呢,又不关我的事。”要换老师了,教室里一片嘈杂。

“安静!”,随着一声喊,这个被称为“终年乱”的班竟安静下来了,所有人的目光都聚集到了讲台上。

她的目光扫过整个班级,我竟然从她的眼睛发现了一丝温柔。

“我觉得这个老师还是有点温柔的哎!”我悄悄的压低了嗓子,扭过头看向了同桌。

“你,站起来一下。猛的,教鞭清脆的响声将我从走神拉了回去。“啊!”一脸茫然的站了起来。她出现在我的课桌旁,拿起了我的卷纸,仔细端详起来。“63分?”“嗯。”没有害臊,理所应当的点了点头。

“下课到我办公室来。”她只是留下了这么一句作文话,便走了。

我愣住啦,她那抹如栀子搬的清香,久久地氤氲在我心中。

自打那以后,我几乎每天放学都要去她办公室的。

二、她像栀子花般美好

题目做了一遍又一遍,这几年的任课老师都认为我的数学是真的没救啦,只有她还坚持着,不断地鼓励着我。

“这个题型啊,差不多都是这样,做法呢,也都一样,知道吗?”她温柔的注视着我。“嗯。”我微微点了点头。

“那明天考试,一定要加油啊,相信你。”她鼓励的话语如同阳光般洒在心间。我走在静谧的道路上,一朵栀子花不经意间映入眼帘,上面趴着一只蜜蜂。她不正如这栀子花般洁白美好吗?将她的芬芳洒在世间,哺育着每一只“蜜蜂”。

三、她是那挥之不去的芳香。

卷纸发下来了。“厉害了,数学上90啦。”我听着这些称赞的话,恍惚间,我嗅到了栀子花的芳香。

本文作者简介
作者姓名 姜尤美 作者年龄 13岁零6个月
在读学校 上海市虹口中学 在读班级 初一1班
性格特点 易怒 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 下棋 平均成绩 103分
指导老师 牟翠翠 老师职务 班主任

2、留在记忆里的芬芳作文600字

有那么一缕芬芳,带着最普通的肥皂味,带着栀子花那不怎么优雅,掸都掸不掉的的香气。它伴随着我的成长,幸福了过往的岁月,温暖了陈旧的时光。

每次在学校打开厚厚的棉被,都仿佛拥了满怀的幸福。像在暖气旁打盹,用木桶泡脚般的,不甚高雅却实实在在的幸福。带着楼道里独有的阳光和挥之不去的烟火气,家里常用的洗衣液的味道扑面而来。本是浓郁的让人近乎厌恶的香气,也变得可爱起来。我总是借香味太大的洗衣液对人体不好,来劝妈妈换种牌子。她却不服气的回道:“”香有什么不好,我就喜欢栀子花那粗粗大大的香气,不稀罕你自己洗去。”哭笑过后也就不甚在意了!隔了几天再穿上校服却没有原来浓郁的味道,只留着一缕无意中才能嗅得的芬芳。妈妈还是刀子嘴豆腐心,自己用手洗净校服又怕留下香味。把手都搓红了,也要满足我无理的要求。我虽不愿说出自己的感激,却放在了一瓶护手霜放在水池旁。

记得有一次汇报演出,玩疯了的我到睡觉前才想起了,白色帆布鞋还带着泥巴。急得我手都打颤,就对着妈妈大吼大叫作文。妈妈气定神闲的说阳台上还有一双新的,劝我上床睡觉。我躺在床上很快便睡着了。半夜里洗手间却传来哗哗的流水声。我被吵醒后起身察看,却发现妈妈拿着刷子正费力的刷鞋。她下蹲的运用有些勉强,站起时又险些摔倒,扶住门把手急促地喘着。原来没有新鞋,那只是妈妈让我安心睡觉的借口。听着哗哗的声响,我却只看见妈妈一次又一次的抬手擦汗的动作,我怕让妈妈发现我,就悄悄地回房间,躺在床上无法入睡。眼前浮现地上的泡沫和舞动的手。

第二天起床,看到床下放着烘干的鞋子,也带着那缕芬芳。那钻进我的心里的清香像妈妈一样,你不留神时才发现她的怡心,但它却总随左右。

不知什么时候,我已习惯了这缕芬芳。在没有它的未来,也会回头想念。想念,那留在记忆深处的一缕芬芳。

本文作者简介
作者姓名 晁错论 作者年龄 14岁零10个月
在读学校 徐州矿附中学 在读班级 初三6班
性格特点 体贴 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 看小说 平均成绩 93分
指导老师 魏佳宁 老师职务 副班主任

3、留在记忆里的芬芳作文600字

童年往事,也许留下的是痛苦,也许留下的是快乐。但是,我的童年往事,留下的是芬芳。

有人说,没有父母陪伴的童年是不完整的。但我不这样认为,我的童年是在奶奶陪伴下度过的,她常常带给我快乐,让我的童年时光充满芬芳。

那时,我常常跟着奶奶去河堤上放牛,我还记得,那个时候的河堤是五颜六色的。

河堤上满是茵茵绿草、不知名字的野花。河堤两旁,树木丛生,有的一簇一簇,有的高大挺拔。在河堤上溜达玩耍,看着一头头牛低头吃草,听着流水潺潺,鸟儿鸣唱,加上小牛犊咩咩声,好似听着一曲小小的交响乐,真不失为一件乐事。

有时抬眼望去,那葱绿的灌木丛后,隐约有几道红,刚想去摘,奶奶便叫住我:“不能摘,摘了会烂鼻子的。”天真烂漫的我,被奶奶的话唬住了,就只能坐在河堤上,只能眼巴巴的望着那红色的“彼岸花”。

除了“彼岸花”,还有粉色的、红色的、白色作文的小花,星星点点,散落在草地上,让人情不自禁地伸出手,这时奶奶走过来了,说:“花是供人看的,不是给你摘的。”我嘟起小嘴,回了一声:“好吧!”

充满好奇心的我,有时跑到江边玩。不是玩水,而是寻找一种小东西,水边的石头上躺着的一颗颗黄色小贝壳,如果被奶奶看到了,是免不了一顿教训的。

河上有一座桥,桥下没水的地方也是我玩耍的小小乐园。

有一次,我们在河堤上放牛,雨点突然从天而降,让人措手不及,这时,我们就会躲到桥下,奶奶绝不会让我“闲”着,她用双手扒开干沙层,挖出下层的湿沙,手把手地教我垒沙堡……

现在的河堤,已经被弄得面目全非了。我再也找不到红艳的“彼岸花”和那些各色的小花,就连灌木丛也销声匿迹了,河堤上变成了水泥路,河堤两边变成了一块块冷冰冰的石头。

童年时,河堤上的那道风景是最美的,给我乐趣,让我的童年芬芳四溢。

本文作者简介
作者姓名 唐晓鹰 作者年龄 14岁零10个月
在读学校 金银湖中学 在读班级 初二8班
性格特点 健谈 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 打扑克 平均成绩 93分
指导老师 喻魔风 老师职务 班主任

4、留在记忆里的芬芳作文600字

每至盛夏,满眼尽是青葱翠绿,入耳皆是清脆蝉鸣,偶有一缕清风拂过,总能嗅到淡淡温情的芬芳,绕过鼻尖,勾起我记忆里深刻的怀念。

小时候家里有一辆自行车,对当时的我来说,可是个大家伙,我也曾坐在后座上,览遍我们城市的每个角落。

夏天的太阳总是不吝啬自己的光辉,雪糕,西瓜,空调、汗水,构成了我的夏天。小时候家里并没有空调,而我却从不觉得闷热,“走,爸爸带你出去玩!”“好嘞!”每到这个时候,我总是迫不及待的跳上后座,爸爸并不伟岸,但十分结实的后背在我眼前成了我最坚实的依靠。

爸爸总是骑的很快,风在我耳边呼呼刮过,明明是烈日炎炎,但我额头上一丝汗都没有。风从不同的角度吹过来,全身上下舒爽极了,这时我总会边咯咯笑着说,老爸牌空调车一点也不热。“爸爸哪里老了?看我再骑快点!”爸爸总是如此笑着回应,与此同时,作文还有更凉爽的风划过脸颊。风里夹杂着夏日独有的清新空气和爸爸的味道。

那时候的我,无忧无虑的度过了好几个有老爸牌空调车的夏天。可这么多年过去了,繁忙的学业使我能出去撒欢的机会锐减,自行车也变得锈迹斑斑,也许在不久的将来,它将被卖给回收站。

望着停在院子里的自行车,我又突然想起爸爸每次带我,出去回来后,汗湿的疲惫和喘着粗气的脸总是笑着问我今天玩得开不开心,我才明白他当时有多累,在骄阳似火的夏天,他用自己的汗水换来了我的欢声笑语和那段快乐无比的时光。

如今爸爸的脸上已爬上细小的皱纹,后背也变得微微佝偻,我想再坐一次老爸牌空调车,可再也不忍心,老爸是真的“老”了。

即便如此,那些夏天仍是我生命中最快乐、幸福的时光,爸爸的爱也一直无声地守护着我,这无私醇厚的爱一直在我的心底散发着甜蜜沁人的芬芳。

本文作者简介
作者姓名 耿燕 作者年龄 15岁零4个月
在读学校 双塔中学 在读班级 初三6班
性格特点 自尊心强 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 滑旱冰 平均成绩 96分
指导老师 秦勇 老师职务 班主任

5、留在记忆中的半命题作文500字

留在记忆里的灶台

一回到家乡的旧房子,最引人注目的便是那大灶台,它已经很久没用了。

两口大锅一动不动地躺在那儿,木制的锅盖落满了灰,有些角落竟有了蜘蛛网。

小时候,那是馋嘴的孩子们最向往的地方。

清晨,我每次似乎都是被灶台上的粥的香气叫醒的。也不知为什么它能传得那么远,我收拾完后便立刻迈起小脚,“哒哒哒”地朝楼下跑,直到灶台那才停住脚步,一下子撞在那上面。不过,比起那轻微的疼痛,更让人注意的是灶台上的那大锅里的粥。我站在灶边,脚底踩着板凳,用双手抓着锅盖往旁边拉,身子几乎贴紧贴着灶台,可锅盖仍是一动不动。爷爷看了我这副样子,无奈地笑笑,然后,跟拉起一片羽毛似得揭作文开锅盖。我迫不及待地用勺子去捞。

灶台上最吸引人的地方则是烧火的地方。一到傍晚,爷爷则会带回来好大一把柴火,我便在其中挑那些豆秆子,看着豆荚里有没有落网之鱼。找到后便拿起豆秆子的一头,把另一头伸到早已点燃了火的灶里,静静地等待着。突然,“啪”得一声,那豆荚里的豆子炸开了,那就是那时候的“爆米花”。有时候,调皮的孩子会趁着大人们不注意,从屋里拿几个红薯,藏在灶台的附近,直到饭做完了再悄悄拿出来,在大人们疑惑的眼神中津津有味地享受着。

如今,小时候那天天都离不开的灶台已积了一层灰,煤气灶取代了它,直到逢年过节才能看见“老朋友”。

灶台的样子就像一道思念,使我久久不能忘记。

本文作者简介
作者姓名 益思 作者年龄 13岁零3个月
在读学校 诚信中学 在读班级 初二9班
性格特点 激励性 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 排球 平均成绩 107分
指导老师 万瑞 老师职务 副班主任

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