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我和溪水有个约作文1000字_溪水,流动作文 毛旭太

1、我和溪水有个约作文1000字

不管是春夏秋冬,我总会去看望我的溪水朋友,向她讲述我的喜、怒、哀、.乐。

春天,我哼着欢快的歌,迈着轻松的步伐来到小溪边,小溪淙淙,热情欢迎我的到来,我迫不及待地向她讲述我的喜悦。我高兴的对她说:“我的演讲获得了第一名,真是太高兴了。”小溪听完了我的讲述被我的情绪所感染,她扭动着身子欢快地唱起了歌“淙淙,淙淙……”仿佛在祝贺我。这时她请来了垂柳阿姨来跳舞,花儿姐姐来伴奏。小鱼也被她邀请来为我表演杂技。小鱼一会儿翻几个跟头,一会儿吐几串泡泡,真起劲。我站在那里犹如在欣赏联欢会,高兴极了!

夏天,溪边浓荫蔽日,我垂头丧气地走到小溪身旁,坐在她身旁,默不作声,。小溪见我情绪低落,轻轻的问:“怎么了?”我叹了一口气,低声向她倾诉我的哀愁“几次考试都没有考好,我都没有信心了,眼看期末考试又要来临,这学期我该怎么向父母和老师交待啊!唉!”听完我的倾诉,小溪“哗哗,哗哗……”仿佛在鼓励我,“别气馁,不经历风雨怎能见彩虹,你看我的身体都快被蒸发了,但我还在坚持,相信你也会振作起来的。你再看岸边的这些垂柳,她们也正在经受着烈日的考验。”听了她的话,我扭过头看了看身后的垂柳阿姨,花儿姐姐们,虽然在烈日的煎熬下显得有些疲惫,但她们的神态依然那样坚定。突然我感觉到自己受到了很大的鼓舞,精神为之一振,我深深的吸了一口气,向着小溪坚定的点点头。然后快速起身离开,因为我准备要好好复习,迎接期末考试。身后传来小溪“哗哗,哗哗…..”的声音,仿佛在说:“我等着你的好消息呢。”

秋天,我来到小溪边,我怒气冲冲的对她说:“我刚刚和妈妈吵了一架,妈妈太不讲理了,她竟然把我心爱的小说撕掉了,那是我最爱看的啊!”小溪“叮咚,叮咚……”仿佛平静的告诉我,“要理解妈妈的好心,她怕我好不容易赶上来的成绩,因为看小说又掉下去了,多和妈妈沟通或许会好些。”我听了她的话心里轻松多了。【星火作文网 www.easyzw.com】

冬天,白雪覆盖大地,远远望去从表面已经找不到那条熟悉的小溪了,但是凭着我熟悉的脚印,我来到她旁边,我向她发着我的牢骚“天天看书,做作业,学习,这些压得我快喘不过气来,真的很烦,人生怎么如此的枯燥,我已经厌倦了。”她没有回答我,只是在厚厚的冰雪下静默着,没有一点声音。我漫不经心的等待着她的回应,可是很久都没有反应,慢慢地我明白了,原来她已经告诉了我,要用宁静的心去对待生活中的每一件事。看着这情景,我的心里突然感到了轻松,烦躁也抛到了九霄云外。

一年四季,春夏秋冬,我和小溪的约定从来不曾间断,每当我在生活和学习中取得了进步,遇到了困难,我都会向她倾诉,她永远是我最好的听众,最好的朋友。

本文作者简介
作者姓名 翁红 作者年龄 13岁零9个月
在读学校 昆十一中学 在读班级 初二8班
性格特点 乐观 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 乒乓球 平均成绩 90分
指导老师 刘飞儿 老师职务 副班主任

2、溪水,流动作文

今天,天气还好。我来到小溪边,凝视着溪水潺潺流动,清清的水,凉凉的,好舒服。溪水向前流动着,有石子和小鱼儿,好清晰,好舒服。我感受着大自然带给我的快乐,体会着大自然带给万物生灵的资源和滋养。

我把脚丫放在水里,感受水的流动,想到:水之所以一直会流动,是因为作文山不是平的而是凹凸的,只要有水,就会向着山坡往下流。

我的成绩不是很好,又是否能逆流而上呢?大自然由它的规矩,既然我想创造出奇迹,那我就不当水流,我要当一只小鱼,往上游的小鱼。

要做就要做的不一样。我要加油!

回家咯!

go,go,go!

本文作者简介
作者姓名 邱丽萍 作者年龄 6岁零5个月
在读学校 圭峰小学 在读班级 一年级3班
性格特点 脆弱 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 逛街 平均成绩 107分
指导老师 魏欣 老师职务 副班主任

3、那些年,溪水边作文500字

思绪,远去,回忆。那里,是一个美好的地方;那里,收藏了我的笑声;那里,埋藏了我童年的回忆……那是——家乡的小溪。

忆起,五岁那年,我和乡下邻居家的几个小伙伴经常在小溪边玩耍。溪水潺潺地跑着,“叮咚,叮咚”那是溪水的喘气声。小溪伴着岸边的树苗,慢慢,成长。傍晚,归巢的鸟儿,与溪水一唱一和。每当此刻,我和伙伴们总会在那儿跑,跳。抓小鱼、抓小虾,偶尔用石头围住几只小蝌蚪。更有趣的,就是孩子们一起用石头打水漂。几块石子一齐掠过溪面,“砰,砰砰”那有规律地演唱着乐曲。这时,我们欢呼着,拍手、跳跃。童年作文的快乐伴着小溪流淌着。

时光匆匆流去,小溪依旧欢快流淌,树苗依旧健康成长,而我们也在欢乐玩耍。只是……小溪承载着时间,对着夕阳挥手,静悄悄地流走。

五年级的寒假,我又一次来到了乡下的老家。一切都没有变化,小溪依旧。可,物是人非,刺骨的寒风吹来,岸边那棵小树随风摇摆,但站在小溪前的我,内心却漾不起一丝喜悦。捡起一片落叶,让它成为一艘小船,随着小溪越淌越远,连同我早已逝去,那快乐,无忧的童年……

家乡,永远是我心中最美的地方,溪水,永远在我心中流淌,是我童年快乐的家园。叮咚……叮咚……

本文作者简介
作者姓名 毛旭太 作者年龄 12岁零9个月
在读学校 武汉恒大城小学 在读班级 六年级4班
性格特点 可依赖 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 看小说 平均成绩 104分
指导老师 谢晓曦 老师职务 副班主任

4、溪水

透明的溪水,明净得就像母亲的眼睛。

春天,你的眼里是一片斑斓;

夏天,你的眼里是一片浓绿;

秋天,你的眼里是一片澄碧;

冬天,你疲倦了——合上眼睛,也停止了唱歌。

你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星;还留下我儿时的身影。

呵!这溪边沙沙作响的甘蔗林,带甜味的风,曾把我童年的梦吹拂!我躺在你的身边,感到靠在母亲胸膛上的幸福……

你是我们生活里的一支古老的歌——

你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了,几支唢呐奏出悲哀的音乐;

你望见几个壮实的汉子,抬着笨重的木棺来了,把老人送上山坡;

你也听见:山脚下的独轮车,带着吱吱哑哑的声音,在贫穷的土地上呻吟而过……

如果没有你,谁给我们留下自然的彩色;

谁给我们记载山民的悲哀和欢乐呢?

透明的溪水,你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。

当我在你身边,发现自己成为一个少年时,就不得不远行了。

你像养育我的母亲一样,送我出山吧!

我的感受:

文章开头把溪水视为“母亲的眼睛”,接着写出了春夏秋冬“眼睛”里流露出的色彩,这既是对溪水的歌唱,也是对母亲的歌唱,因为这溪水里曾“留下我儿时的身影”,曾让我享受过母爱般的幸福:她记住了山沟里发生的一切,记住了“山民的悲哀和欢乐”,并把养大了的“我”送出了山去。溪水是歌,母亲是歌,文章本身也是一支哀怨的抒情山歌。溪水啊,我的“母亲”。母亲啊,就如同这溪水。母亲啊。,你看着我长大,无微不至地照顾我。我留恋与你在一起的时候,与你在一起的感觉。我感受到了母爱!请原谅我儿时的淘气,请原谅我小时候不懂事!这一切,就让我现在来“弥补”。我爱你,我的母亲!【星火作文网 www.easyzw.com】

本文作者简介
作者姓名 何辅堂 作者年龄 11岁零4个月
在读学校 新蒲新区第三小学 在读班级 六年级6班
性格特点 圣洁 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 写字 平均成绩 92分
指导老师 高铭暄 老师职务 班主任

5、溪水作文500字

有一条小溪,围绕着村庄缓缓地流。

溪水是那么清澈,清得能看见水底的沙石。同时又是那么碧绿,在阳光的照射下,仿佛成了一块碧绿的翡翠。微风轻轻掠过,水面开出了一朵朵水花,漾起一道道波纹。如果你扔一块石子,它就会发出“咚”的一声,多投几颗,就奏成了一首动听的乐曲。

这条小溪很不起眼,因为它没有任何花草的点缀,它只是一条普通的不能再普通的小溪,因此,没有人会在它旁边围观玩耍,可能这就是它那么清澈的原因吧。

可是说真的对它有感情呀!看它时而缓,时而急,演奏的曲子自然很美妙。它很慢的时候,好作文像在思索——思索它的未来,搜索它最终会流向哪儿。它很快的时候,感觉兴冲冲的,好像它已经有了目标,等不及要向前进。它从来都是顺着流淌,不管遇到多大的困难,时刻想着向前冲,没有丝毫畏惧之心,坚定不移,坚持不懈。难道真的没有人发现她的美吗?它具有的某些品质,难道不值得我们好好的去学习吗?

看吧,一条最不起眼的小溪都能有这么多美妙的地方。好好地去感受它,真的是一件妙不可言的事情。大自然并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。

不过没有人来欣赏它也没事。至少我知道,溪水不会浑浊,也会永远的安详、自在……

本文作者简介
作者姓名 毛小兵 作者年龄 11岁零2个月
在读学校 上海江宁小学 在读班级 五年级1班
性格特点 果断 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 滑旱冰 平均成绩 117分
指导老师 裴寂 老师职务 副班主任

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