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走出去才成长作文600字_我想出去静静作文600字 石云涛

1、走出去才成长作文600字

羽翼初丰的雏鹰,鼓起勇气飞离巢穴,才能翱翔天际;初发嫩芽的树苗,脱离大树的阴凉,才能长成参天大树;而乳臭未干的我们,只有离开父母的庇佑与呵护,走出去,才能更好的成长。

2019年7月4号,我参加博容的研学活动,在历经一千四百多年悠远历史的韩城古城畅玩了一番!登上太史公祠,在观摩古迹的同时,也深入了解了“史圣”司马迁的生平事迹,认识到他正直坚韧的精神品格,体会到在学中玩、在玩中学的感受。古人“读万卷书,行万里路”,旅游不仅是学习的实践,更也是生活的磨练。第一次自己照顾自己,第一次独自安排时间,第一次亲手用牙刷刷鞋……无数个“第一次”使我倍感父母的不易与辛劳,“谁言寸草心,报得三春晖”。刘秀十二下南阳,终成光武帝,建立东汉;司马迁游历祖国作文大好山河,幸不辱命,完成《史记》;王阳明被贬龙场驿,悟明洞天,创立心学……这一切的建功立业无不说明只有走出去,一步步迈向社会,亲近自然,方能蜕变。

当代,中国的青年学生面对着重重困难,背负着作业压力?补课压力?升学压力等各种各样的压力,大部分一心苦读圣贤书,忽视了放眼观世界,理论知识强大,却少有实践,动手能力较差。实践是检验真理的唯一标准,只寻其本不溯其源,与丁肇中老先生所说的“格物致知”类似,只有“格物”才能“致知”,也只有多出门实践,才能得到升华自我的机会。

雄鹰翱翔天际,只有搏击风雨,才能强健翅膀,更好地飞翔;树木生长,只有经受阳光炙烤?风吹雨打,才能茁壮成长;生活在父母背影之下的我们,只有走出去,才能更加坚韧,更加坚强。

本文作者简介
作者姓名 张榕明 作者年龄 13岁零8个月
在读学校 洋经中学 在读班级 初二9班
性格特点 感情丰富 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 保龄球 平均成绩 93分
指导老师 倪欣 老师职务 副班主任

2、我想出去静静作文600字

“这个家,我再也不回了。”我抓起书包,头也不回地冲出家门。父母在门口气急败坏的叫到,“你走了就再也不要回来了!”我大声说到:“不回就不回。”

我走在这孤寂的街道上。寒冷侵蚀着我虚弱的身体,冷风不断地向我吹来,我就像在暴风中的小草,任风肆虐,孤独无依。可这都是我自找的,我又冷又饿的迈着沉重的步伐,一步又一步的走着,心中目无方向,不知道要去何方。像流浪汉一样,在大街上走着,幽深的月光,打在这寂静的街道上格外吓人,那些猫的叫声,从巷子里传来,使我毛骨悚然,瑟瑟发抖。

我害怕,我想回家,但如果我回去了,意味着我还要面对父母无休止的逼迫,还要接受那暗无天日没有任何空闲时间的学习生涯,还要放弃我作文渴望已久的自由自在。想到这,我继续坚定地走着。可又冷又饿的我能走多久呢,终于我晕倒在街角里。

阳光刺眼的照着我,我睁开那沉重的双眼,我想躲避,却为时已晚。望了四周,人来人往的,却没人叫醒我,也没有一个人关心我。我忽然醒悟了,在这个社会上没有温暖,只有冷酷,只有家才是最温暖的,不知不觉我走到了家门口,头撞在了门上,忽然清醒过来,这时传来一声温暖的斥责声“你终于知道回来了啊,你这个疯姑娘。真是让我们担心死了。”我听到了母亲的话后,突然热泪盈眶。死死的抱住妈妈,真温暖啊。妈妈还在耳边喋喋不休,我却觉得异常动听,家,真温暖!

最幸福的事就是家中每一个人之间都充满爱,我们都应懂得珍惜这份幸福。

本文作者简介
作者姓名 通机 作者年龄 14岁零2个月
在读学校 福鼎龙安中学 在读班级 初二5班
性格特点 拖延 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 看新闻 平均成绩 101分
指导老师 丁晓昌 老师职务 任课老师

3、走出去真好作文600字

走出门,才知细雨霏霏,丝丝缕缕的雨飘到脸上,只觉一片清清凉凉。郁结几日的心情也散去了几分,望着隐隐含着一抹青翠的远方,双脚不自觉地迈动。

手提鞋袜,赤着脚,小心翼翼地行走在布满青苔的青石路上。脚下流水潺潺,在雨水的溅打下,迸溅出活跃的身影,冷冷淙淙的水流声愈发显出几分清灵。涟漪一层层荡开,极尽舞态,你听“叮咚,叮咚”是它们用悠远的声音讲述着岁月的流逝。不由得,情上心头,坐在溪水岸边,深深一口气,是泥土的清新气息,放下双脚,在水中荡漾。和着清脆的旋律,一一述说着数日无尽的愁思。我静静地等待,静静地倾听,直到水流冲击脚腕的那一刻,好似有无数声音在呐喊:“走吧,走到树林去。”

行至林子深处,数点雨声歇住,渐渐消逝于一片葱翠之间。而蓦然回首,总能在片片新绿上寻作文到一抹晶莹剔透的俏影。枝丫间冒出嫩绿的幼芽,焕发初生的光泽,原本被岁月的尘埃压垮的小草,在一场细雨的滋润下,洗尽了尘埃,流转着生命的活力。阳光完全散了下来,树林之中隐隐流动着生命的活力,在不易察觉的地方,悄悄发生着细微的变化。

缕缕阳光透过密密的枝丫洒到地上,留下一个接一个的大大小小光斑,我踮起脚,追逐着阳光的身影,踩上这些光斑,却不察,我已俞行俞远。当恍然回神时,面前是大自然细细勾勒的美丽。清澈的湖水倒映着水色的天,上面浮动着薄薄的云,树木花草争相斗艳,只为在湖面留下自己的影子。我仰躺在地上,风轻轻拂动,心渐渐平静,不觉数日来徘徊不散的愁思已然逝去,在这蒙蒙细雨中,在这勃勃生机里。

身后的那片青翠依稀可见,可心灵不再背上重负,深吸一口,早晨,好清爽。

本文作者简介
作者姓名 魏晨 作者年龄 12岁零2个月
在读学校 湖北省松滋市第二中学 在读班级 初一7班
性格特点 懒惰 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 写小说 平均成绩 111分
指导老师 石云涛 老师职务 任课老师

4、走出去真好作文600字

遇到问题不必一味地执着,也许正如“当局者迷,旁观者清”所述,走出去看看、想想,真的很好。

从一年级开始,我一直成绩优异,从来不让父母担心。“乖乖女”的称号也是由此而来:在家听从父母的话,在学校遵循老师的教诲。

然而,那一次,我却像在天空中自由翱翔的鸟儿突然折断了翅膀一样无助。

不知是我太骄傲还是怎样,测试阶段我出奇地兴奋,“疯疯癫癫”的,也不安分。教室里静得只剩下写字的声音,我却不融景,血液好似在沸腾,细胞充满活力。

瞧,我是在仔细看题,但看久了就会发现我思考了良久迟迟不下笔,思想早飞到九霄云外了。不知道我那时试卷写完没?

考完了我依然很开心,不知问题已悄悄降临,还安慰作文有自知之明的同学,自己也泥菩萨过河——自身难保啊。

下发成绩的那天,天空下起了大雨,似乎很应景。前面几个同学的成绩都很不错,我静静地——等待着。

突然,一个轰雷,人们都一惊,拿到成绩的我更如晴空霹雳,亦是不敢相信的惊悚。但我也没有声张,默默压在心底。老师私下问我,要不要告诉父母。我不知道…老师便让我想想。

后来的答案,我现在也是很明白的。

大雨,她即使造成灾害,我们也不曾埋怨,因为这是不可改变的事实。这次测试也是的,既然发生,就不能总纠结于过去,要尝试坦然面对,敞开心扉,走出去。

回家后,父母并没有骂我,只让我下次争取考好。

敞开胸怀,坦然面对,你会发现:走出去,真好!

本文作者简介
作者姓名 金升俊 作者年龄 13岁零2个月
在读学校 浙江嘉兴市秀州中学 在读班级 初二3班
性格特点 轻浮 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 下棋 平均成绩 120分
指导老师 钱智民 老师职务 任课老师

5、寄不出去的明信片作文600字

晚饭后,老妈让我下楼到信箱里把报纸拿上来。来到楼下打开信箱一看,里面赫然躺着一张明信片,肯定是杭州的沈同学寄来的。

说起这个沈同学,她是我老妈一位博友的女儿,和我一样上六年级,妈妈们以文会友,一来二往,我和沈同学也成了好友。这不前几天,她刚给我寄来了一张明信片。礼尚往来,我也回寄了一张给她。怎么这么快她又寄来了?不知道上面会写些什么呢?

拿起明信片一看,我愣住了,咦,这张明信片怎么这么熟悉?这字迹,这图片,这,这不是前几天我刚寄出去的吗?怎么寄回来了?难不成是我的字太难看了?不对,虽然我的字的确是不怎么好看,可我对待明信片还是很认真的,我已经很认真很认真地写了,肯定是清楚的呀!难道是地址写错了?我提出了这个疑问,妈妈便翻出沈同学寄来的明作文信片核对,也没错啊。这下我们可没招了,这明信片怎么会寄回来呢?忽然我的火眼金睛捕捉到了一个错字:我把“单元”写成“单园”了。老妈摇摇头说:“这个虽然是错字,可是不影响邮递员送信啊,再说你这单元是写的咱家的地址,更不影响了。”

瞎琢磨了半天,还是没琢磨出个所以然来。第二天,我们只好求助来送信的邮递员叔叔。邮递员叔叔接过明信片一看,笑了:“你们看看,收件地址写的是你家,当然要往你家寄了!”

什么?我接过明信片,仔细一看,果然,收件地址一栏是我家的地址,哦,我想起来了,我写地址的时候生怕写错,就照着沈同学的明信片一字一字地抄的,结果,可不就反了吗?

唉,这桩寄不出去的明信片案终于真相大白,我得赶紧重新写一张明信片寄出去,沈同学该等着急了吧?

本文作者简介
作者姓名 邹廷威 作者年龄 9岁零6个月
在读学校 3507小学 在读班级 四年级5班
性格特点 顺从 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 练字 平均成绩 118分
指导老师 李渡酒 老师职务 任课老师

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