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枫叶上的音符 写景抒情作文500字_花园雨景 写景抒情的作文500字 赵世桐

1、枫叶上的音符 写景抒情作文500字

默默地,在黑色的七月里,把苦涩一片片地栽培,在那一块不属于我的黄土地上。

你向我走来,走来,在快要接受我深切目光的时候,你突然,背过身去,离开了我编织许久的情网。

风,徐徐地吹着。我带着满腔热忱,来到了和你相隔不远的那个小屋。那个小屋的阳台是我们第一次见面的地方,也是在那儿,我喜欢上了黄色,惊叹于你的美丽,也惊叹于你的迷人。那时候我正好十七岁。

以后,在阳台上见面成了常事,寻常得就像是每日的饭菜。下午,夕阳属于我,而你也好像喜欢夕阳。那是,我们正值青春年少,正值我们都喜欢夕阳。

从那以后,我就感觉到,属于我的不再是那一片黄色,而是那份深深的,掠走我少年的惊喜和季节的孤寂。

终于,在秋天里,我们相识了,相识在枫叶正黄的季节,你还是穿着那件黄色的衣服,带着属于你的季节。

有一天,我摘了一片枫叶,在上面画满了音符。你收下了枫叶,夹在属于你而不属于我的季节里。直到最后,我还是没明白,你为什么不让我知道,你生命的最里面那一层是不是也在翻阅着同样的季节,因为我们正值年轻。

你曾经让我苦苦等待,把最后一眼留在心底。我以为你是说,总有一天,你也会摘一片枫叶送给我,或许做一只风筝给我,而我也就苦苦等待,可是转瞬间,你对我说:“再见。”是的,是应该离别了,雨季还有什么值得留恋的呢?黄色,确实季节没有冲淡我对黄色的留恋,甚至,不能忘记送给你的那一片枫叶,因为上面的音符记载着我们的年轻。

一切会过去的,我对自己说,等来的必是春天!

本文作者简介
作者姓名 姜妍 作者年龄 13岁零4个月
在读学校 胜利路中学 在读班级 初一5班
性格特点 善于体察人 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 钓鱼 平均成绩 111分
指导老师 王晓玉 老师职务 班主任

2、花园雨景 写景抒情的作文500字

我们小区的楼下有一个小花园,我特别喜欢。八月中旬,雨量特别多,而雨时的花园,更是让我喜爱。这秋雨没有春雨般细腻温柔,也没有夏雨般豪爽热烈,却是如此地宁静、典雅。

我撑着雨伞,走在花园的塑胶路上。在两个小草丘间有一个坑,坑立即买了水,成了一个小水潭,当雨点落到水潭中的时候,雨点就在水面上画出了一个一个的音符,水潭底部还有石子,石子上铺满了青苔,一些三叶草从石子的缝隙间冒了出来,挺立在水面上,像一个迷你水池。

走到草地边,看到雨如万条银丝从天上飘下来,草尖落下一排排水滴,像美丽的珠帘。整片草地除了绿色,上面还有星星点点的白色和一个个小圆点。走到白点旁,原来是一朵朵小白花苞,花苞底下还带一些紫色,花苞鼓鼓的像刚刚吃饱的小娃娃。走到小圆点旁,原来是一把把蘑菇小伞,捏捏看,软软的,像一团棉花,让人爱不释手。

小花园里还有一个水池,雨点落在池面上,打破了池子的宁静,发出细细的声音,雨水在池面上激起水花,似母亲的慈爱唠叨,似贝多芬在演奏乐曲,似朋友在倾诉心事,似宝石在空中挥洒,似雨滴在池面跳舞。池塘边围绕着树木,树木的绿色更加浓郁,雨水顺着树尖滴下来,变成了一串串水灵灵的项链。地面也湿润了许多,散发出一种沁人心脾的芳香气息。

我喜爱在秋雨中漫步,感受秋雨那丝丝清凉。在秋雨中漫步,伸出双手,雨水落入手中,丝丝冰凉直入心间。用眼睛去欣赏这花园雨景,是多么享受啊!

本文作者简介
作者姓名 黎一萱 作者年龄 12岁零7个月
在读学校 方城县第二初级中学 在读班级 初一8班
性格特点 侠义 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 排球 平均成绩 105分
指导老师 哈尔斯 老师职务 任课老师

3、长白枫叶 六年级写景作文500字

在这个秋高气爽的时节,我们来到了长白山脚下欣赏美丽的枫叶。我好像走进了一幅迷人的画卷;一阵秋风慢慢吹过树梢,火红的枫叶随风而舞。一群大雁从天空中飞过。这是多么美好的季节啊!

我们站在一棵枫树下,抬头仰视,发现树叶呈金黄和火红两色,这一定是因为阳光照射后,叶子正面和背面颜色不同的原因。叶子的形状都像一个个小手,好像在说:“欢迎你,来自远方的客人。”

再一看,微风吹过,树叶微几天摇晃,飒飒作响。阳光射在树上,穿过叶子,那一道光束时明时暗,这景象宛如在一场演唱会的直播现场,一群狂热的歌迷在台下挥舞着手臂,在闪烁着彩灯的舞台上的歌星,主浊那一轮火红的太阳。

一阵风吹过树梢,几片红叶从树上打着旋儿飘落下来,它们好像翩翩起舞的蝴蝶。它们的生命到了尽头,仍不忘把最后一吻送给大地母亲。它们会深入地底,作为肥料,让土地更加肥沃。古人就曾说过:“落红不是无情物,化做春泥更护花。

地上积起一层厚厚的落叶,我完全可以在上面打个滚儿,秋风飒飒吹来,落叶从地上飘起又落下,偶尔还有一束阳光穿过枝杈,在地下形成光斑。随着枝叶的摇摆,光斑就像一个小精灵在跳跃。

远近全部是红的,真是“看万山红遍,层林尽染。”我不禁深深地陶醉其中了。我要把这枫叶,永远留在相册中;我要把长白山,永远留在记忆中。

本文作者简介
作者姓名 赵世桐 作者年龄 12岁零3个月
在读学校 扬州育才实验小学 在读班级 六年级2班
性格特点 直爽 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 单机游戏 平均成绩 92分
指导老师 童梦家 老师职务 副班主任

4、写景抒情作文500字 我爱你,冬天

春、夏、秋,冬四个季节中,我最喜爱冬天。因为他不像春天那样多雨,不像夏天那样闷热,更不像秋天一样凄凉。我最喜欢冬天,因为有带给人们纯洁的精灵——雪花。

呵!下起了鹅毛大雪,雪花纷纷扬扬的往下落,真是洁白无瑕、晶莹剔透!就像天空中仙女撒下白色的玫瑰花。不一会儿,雪花就把大地严严实实地覆盖住了,窗外一片白蒙蒙的景象。

我高兴极了,穿上棉袄,戴上手套,兴高采烈地往外跑。地上的积雪松软极了,我的鞋子陷了进去,雪还很厚呢!渐渐地,雪又下大了,我看清了雪花,它们真是形态不一啊!小一点儿的,就像蒲公英一样;大一点儿的,就像棉花、柳絮一样了。有的雪是一小朵一小朵轻盈地飘落下来,有的则是一大团一大团地落下来,在空中密密麻麻的,飘落在树枝上,就像给树枝戴上了白手套,飘落在电线杆上,就像给他穿上了白衣服,飘落在屋顶上、草地上,就像给它盖上了白白的棉被,世界变得纯洁无瑕了。

雪花可调皮了,经常爬到我的领子里来逗我玩儿,我伸手去抓她们,但摊开手掌一看,雪花却不见了。我伸出舌头去接,它们又像调皮的小精灵一样消失得无影无踪,只留下了一片冰凉。

不知不觉,雪停了,许多其他的孩子也跑出来玩儿了。说起下雪天,最好玩的莫过于打雪仗了、堆雪人了!女孩子们拿着胡萝卜、水桶、扫帚和石头,堆起了雪人。男孩子们分成了两队,躲在雪堆后面打起了雪杖。

我爱你,冬天!你带来了银装素裹的世界,更给孩子们带了了欢乐!

本文作者简介
作者姓名 古巷 作者年龄 13岁零8个月
在读学校 南京17中学 在读班级 初一7班
性格特点 慷慨 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 羽毛球 平均成绩 92分
指导老师 陈小江 老师职务 副班主任

5、写景抒情的作文500字 雨

天,灰蒙蒙的,没有了往日的生气。雨,如千万条银丝,为天空做着点缀;雨,如千万根琴弦,弹奏着柔美的旋律;雨,如千万缕青烟,让眼前的一切变得虚幻而神秘……

雨,它总是千变万化。春天,它夹杂着淡淡的梨花香气;夏天,它会淅淅沥沥地下个不停;秋天,它安抚着思乡人的心灵;冬天,它与雪携手,遨游白色的世界。

七月初的人们,全都沉醉在雨的魅力中。夏天的雨,像牛毛、似花针、如细丝,虽说是夏雨,可它并不像夏一样,放诞不羁,热情,豪爽,它时而温柔似水,时而淘气顽皮,让人难以琢磨。

它会像妈妈一样伴着暖暖的夏风用凉凉的双手抚摸你的脸颊,会像一个婉丽的少女,闻一闻娇嫩的花朵飘散出的阵阵清香,也会像刚刚出生的婴儿,逗得土地爷爷露出两个深深的酒窝。【星火作文网 www.easyzw.com】

雨滴落在池面上,“滴答,滴答”,溅起一片水花,似母亲的慈爱唠叨,似贝多芬在演奏乐曲,似朋友在倾诉心事,似宝石在空中挥洒,似雨滴在池面跳舞。

雨,渐渐停了,花瓣上留下的雨珠轻轻滚动,树叶上残留的雨露串成一条条水灵灵的项链,街上的行人纷纷收起雨伞,叠好雨衣,空气中还带着泥土和鲜花的芬芳气息。它驱散走了夏日的炎炎酷暑,带来了凉爽的空气,带来了愉悦的心情。

我遥望远方,远方的景物都被雨水刷洗的那么清晰。我默默期盼着,期盼着雨和我们下一次的相会……

本文作者简介
作者姓名 郑艳丽 作者年龄 13岁零5个月
在读学校 上海市傅雷中学 在读班级 初一6班
性格特点 木讷 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 看杂志 平均成绩 103分
指导老师 武嘉 老师职务 任课老师

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